I. Правильная артикуляция звука [C]. 

Губы: не напряжены, как при легкой улыбке.

Зубы: сближены на 1-2 мм, верхние и нижние резцы обнажены.

Язык:

- кончик: широкий, лежит у основания нижних резцов, не задевая их верхушек;

- передняя часть спинки: широкая, приподнимается к альвеолам и посередине образует с ними щель в форме желобка;

- средняя часть спинки опущена, посередине её образуется желобок;

- задняя частьспинки: незначительно поднята;

- боковые края: плотно прилегают к внутренней стороне верхних коренных зубов, закрывая проход воздушной струе по бокам.

Мягкое нёбо: поднято, прижато к задней стенке глотки и закрывает проход воздушной струе по бокам.

Голосовые связки не напряжены, голос не образуется.

При произнесении звука [З] голосовые связки напряжены, образуется голос.

Воздушная струя: узкая, холодная, идет по средней линии языка, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.

Нарушения звучания: при правильной артикуляции образуется шум, похожий на свист; при неправильном положении органов артикуляционного аппарата происходит искажение звука с или замена его другим звуком.

Предраспологающие факторы: различные нарушения органов артикуляционного аппарата.

Ф. М. Фомичева "Воспитание у детей правильного произношения".

II. Комплекс артикуляционных упражнений для постановки звука [С].

Упражнение "Забор" (перед зеркалом просим ребенка максимально растянуть губы (улыбнуться), показать верхние и нижние зубы. Верхние зубы должны находиться напротив нижних. Необходимо проверить наличие расстояния между ними (1 мм). Следить, чтобы ребенок не морщил нос. Удержать под счет до 5)  - "Окно" (из положения «Забор» медленно открывать рот. Зубы должны быть видны. Удержать под счет до 5.) - "Мост" (из положения «Забор» выполнить упражнение «Окно». Расположить язык за нижними резцами плоско. Удержать под счет до 5. ) - "Забор"  - "Холодный ветер" (из положения «Мост» вернуться к упражнению «Забор» и подуть на язык. Рука должна ощущать холодную струю воздуха. Выполнять 3—4 раза).

Материал взят из книги Архиповой Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии у детей. М.: АСТ: Астрель, 2008.

 III. Дидактический материал для автоматизации звука [С].

                                               1 часть                     2 часть